藝考高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清美藝考

藝考高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清美藝考

總而言之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有自己的閱讀，有自己的思想，并轉(zhuǎn)化為一種自己的東西是關(guān)鍵。常常記在心里，以思考垂釣思想吧。

第一學(xué)期的期末考試成績(jī)考生都很重視，因?yàn)橛腥苏f(shuō)這一成績(jī)能夠預(yù)示高考得分。這話不完全正確，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的復(fù)習(xí)，期末考試是一個(gè)階段性的總結(jié)和考核，成績(jī)?cè)谀撤N意義上的確能夠反映孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力和考試走向。

所有的高分考生們都強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，上課百分百專注，不懂的就問(wèn)老師，老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，做過(guò)的每一道題題都不會(huì)再出錯(cuò)，該讀的就大聲朗讀，該背的就背到滾瓜爛熟。

“我不行”or“我都會(huì)”？下面，是為大家整理了高三備考最易產(chǎn)生的6種不良心態(tài)的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看！
眾所周知，知識(shí)儲(chǔ)備、考試心態(tài)和應(yīng)試技巧是決定考試成敗的重要因素。就大多數(shù)學(xué)生而言，進(jìn)入迎考階段后，產(chǎn)生一定的心理壓力和或多或少的考試焦慮在所難免，但是，如果心理壓力的超負(fù)荷和焦慮氛圍的干擾得不到有效調(diào)節(jié)，必定會(huì)影響學(xué)生在考試時(shí)的發(fā)揮。下面是最不利于學(xué)生迎考的幾種心態(tài)，家長(zhǎng)一定要多加注意。
一、認(rèn)為“我不行”的自卑心態(tài)
自卑，通常源于自信心缺乏和過(guò)分注重跟別人的攀比。因?yàn)樽孕判娜狈Γ蜁?huì)覺(jué)得自己處處不如別人；因?yàn)檫^(guò)分注重攀比，難免常常有種挫敗感。一個(gè)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和前途缺乏自信心的人，未上考場(chǎng)就已經(jīng)輸?shù)舸蟀搿?duì)于自卑的考生，家長(zhǎng)一定要懂得激勵(lì)的重要性，要不斷地鼓勵(lì)孩子，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。要知道，即使你的孩子是一只病貓，但在你的激勵(lì)下，他也會(huì)變成一只老虎。
因此，一個(gè)隨時(shí)給孩子前進(jìn)的動(dòng)力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)自信心的人，就是家長(zhǎng)的首要定位。在此前提下，做好以下兩步工作：一是幫助考生正確地看待自己，明白盲目攀比要不得，妄藝術(shù)生文化課培訓(xùn)自菲薄不足取；二是讓考生認(rèn)識(shí)到，考試只是對(duì)學(xué)生一般能力的考查，只要用心復(fù)習(xí)，合理地利用考前的這段時(shí)間，就會(huì)取得應(yīng)有的成績(jī)，從而引導(dǎo)孩子心平氣和地接受現(xiàn)實(shí)，努力向上。
二、覺(jué)得“都會(huì)了”的自負(fù)心態(tài)
自負(fù)，源自于自信心膨脹。通常來(lái)講，自負(fù)的學(xué)生總是自以為是、唯我獨(dú)尊，覺(jué)得自己什么都行，哪方面都好。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是認(rèn)為自己什么都會(huì)了，虛夸浮躁，自滿得意，喪失進(jìn)取心。對(duì)于自負(fù)的考生，家長(zhǎng)首先要引導(dǎo)孩子客觀地評(píng)價(jià)自己、看待他人，讓他們懂得“山外有山”“沒(méi)有最好，只有更好”的道理。其次，要給孩子創(chuàng)造一點(diǎn)兒遭遇挫折的機(jī)會(huì)，因?yàn)榻?jīng)歷適當(dāng)?shù)拇煺劭墒箍忌睦頇C(jī)制健全，不至于過(guò)分自負(fù)，經(jīng)受不住任何打擊。第三，要時(shí)刻提醒他們：看清自己，高考容不得一點(diǎn)疏忽，一分之差可能結(jié)果完全不同，所以一定要踏實(shí)下來(lái)，把臨考前該做的事情做完、做細(xì)、做好才是最重要的。
三、放言“管他呢”的厭倦心理
“做什么都提不起精神，對(duì)一切都感覺(jué)無(wú)所謂”，這是部分考生身上容易出現(xiàn)的又一種不良心態(tài)。為什么到了臨考階段，有的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出一種“沒(méi)有熱情、沒(méi)有干勁、沒(méi)有興趣，”的厭倦心態(tài)來(lái)呢？其原因比較復(fù)雜

千萬(wàn)不要盲目做題。復(fù)習(xí)非常具有針對(duì)性，對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題不一定達(dá)到復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒(méi)有針對(duì)性，更不會(huì)有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上最清晰的概念與原理，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用方法的總結(jié)。